Шаги истории, 1-15 октября

Шаги истории, 1-15 октября

Бесплатная еженедельная школьная стенгазета «Шаги Истории». Доставляется в 75 школ Казани и Набережных Челнов.

Содержимое каждого выпуска составляют факты из истории нашей Родины: военной истории, науки, культурных событий или значимых явлений общественной жизни. Номер формируется по календарным дням текущей недели. Факты сопровождаются образным наполнением — от документальных фотографий до стихотворных строк. Цвет стенгазеты меняется от выпуска к выпуску, и вначале недели школьники сразу заметят, что газета обновилась. Разумеется, «Шаги истории» могут украсить собой не только стены школ, но и поликлиник, кружков, клубов и других учреждений.

Свяжитесь с нами и добавьте вашу школу!

Мальчик размышляет о смысле жизни. Но при этом он не говорит о своей индивидуальной жизни. Мальчик верит в развитие человечества, ему хочется подняться ввысь, восходить. Восходить не самому, не возвышаться над другими — восходить и развиваться ВМЕСТЕ со всеми.

Смысл Жизни. Обращение к человечеству. Миша Дудкин

Смысл Жизни. Обращение к человечеству. Миша Дудкин

Вот такая карусель...

Вот такая карусель…

В хорватской газете опубликована статья «Педофилия и сексуализация детей находится вне контроля!» С множеством фотографий с детских площадок.

Образ педофила, как больного человека, маргинала, прячущегося от всех в подворотне, давно уже устарел. Нынешние педофилы проникают во властные структуры, идут в политику, создают политические партии. Продвигают законы (особенно они любят разрабатывать законы о защите прав ребенка) и создают программы сексуального просвещения детей.

Для того чтобы не только разработать такие детские площадки, но и убедить чиновников их построить, нужны серьезные позиции во власти. Остается только один вопрос: куда смотрят родители?..

Подробнее: Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС)

Василий Сухомлинский

Василий Сухомлинский

Этот вопрос, несмотря на многочисленные исследования советских (и не только) педагогов, неизменно дававших положительный ответ на него, часто звучит и сейчас. В связи с изменением отношения к детям вообще, меняются и представления о том, каким образом их нужно воспитывать.

Скажем, сто лет назад женщина, потерявшая ребенка, конечно, горевала, но недолго, так как у нее были еще дети (или женщина точно знала, что будут) и их нужно было кормить и воспитывать. А современные женщины испытывают настоящий шок, если им начать объяснять, что жизнь ребенка стоит гораздо меньше, чем жизнь взрослого. Нам внушили, что жизнь ребенка бесценна и хрупка, а на основании этого используется другой подход и в педагогике. Если жизнь ребенка бесценна, то не дай бог что с ним случится! Это значит, что швейные машины и деревообрабатывающие станки нужно из школы убрать (сдать в металлолом), иначе как бы ребенок не уколол палец или страшно представить что еще. А если вспомнить, что еще 100 лет назад дети трудились на производствах по 12 часов наравне со взрослыми? А теперь права ребенка ставятся выше (!) прав его родителя.

Сухомлинский, судя по его книгам и статьям, тоже считал, что жизнь ребенка бесценна. Только на основании этого делал совсем другие выводы: нельзя терять ни одной минуты этой жизни. И одним из самых важных воспитательных методов является труд…

Подробнее: Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС)

Дети на субботнике

Дети на субботнике

Обычный субботник решает как минимум три задачи:

1. Уважение к чужому труду — ребёнок, который сам убирал территорию, вряд ли в следующий раз захочет бросить мимо урны обёртку или коробку из-под сока.

2. Ощущение собственной значимости – дети, занимающиеся общественно-полезным трудом, осознают, что приносить пользу можно в любом возрасте (в советское время образцом для подражания были «Тимур и его команда» из одноимённого произведения А. Гайдара).

3. Формирование коллектива – только выполнение общей задачи, где один на всех общий результат, зависящий от степени включённости в работу каждого члена коллектива, может этот самый коллектив сплотить.

Смогут ли родители, запрещающие ребёнку участвовать в подобных мероприятиях, восполнить этот пробел в воспитании?..

Подробнее: «Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС)»

Дети-коммунары

Дети-коммунары

Несколько месяцев назад мы уже писали в статье «О токсичности детских домов и перспективах института семьи» (№ 61 от 23 января) о том, что в России ведется жесткая кампания по закрытию детских домов. И что организаторы этой кампании вслед за их покровителями из США обосновывают закрытие детских домов утопией под названием «Россия без сирот». Для реализации этой сусальной утопии всех сирот из детских домов необходимо передать в так называемые фостерные семьи. Российский детский омбудсмен Павел Астахов во всеуслышание пообещал, что через пять–семь лет детские дома в России отомрут за ненадобностью — все сироты будут воспитываться в приемных семьях.

Лозунг «Россия без сирот», ставший названием Федеральной целевой программы, кажется на первый взгляд очень гуманным. Но возможна ли вообще Россия без сирот?

Сироты были во все времена человеческой истории (за исключением, пожалуй, доклассового общества, когда любой ребенок считался сыном или дочерью всего рода). И наверняка будут, так уж устроена жизнь. И сегодня предпосылок к тому, чтобы сироты исчезли вообще, нет ни в России, ни на «благословенном» Западе. А сам лозунг «Мир (или Россия, или Украина) без сирот» подобен лозунгу «Мир без больных».

Подробнее: «Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС)»

Подменю «+18»  от МТС

Подменю «+18» от МТС

С 2006 года МТС реализует проект «Уроки мобильной грамотности». Этот проект направлен на ознакомление школьников, начиная с 3 класса, и студентов с основоположниками современных телекоммуникаций, изобретателями радио и телефона, с принципами работы мобильной связи, с тем, как устроена сотовая сеть, как передается сигнал и осуществляется связь между абонентами. По словам организаторов, школьники получают практические советы, как пользоваться телефоном исключительно с пользой и не стать жертвами мошеннических действий. Такие уроки были проведены во многих регионах России.

Вследствие того, что МТС активно продвигает свои услуги в детскую и молодежную среду, в рамках проекта РВС «Мониторинг информационной продукции на соответствие Федеральному Закону № 436-ФЗ» Севастопольским отделением РВС было принято решение проверить сервисы МТС на наличие информации, причиняющей вред здоровью и развитию детей.

В результате данного мониторинга было выявлено, что в числе предоставляемых компанией МТС сервисов, расположенных в папке «Инструментарий SIM», есть сервис под названием «18+». При открытии вкладки «18+» открывается подменю, которое предлагает секс-чат, секс-вопросы, Playboy, Кама-Сутра, анекдоты соответствующей тематики…

Подробнее: «Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС)»

Рада Михайловна Грановская

Рада Михайловна Грановская

Рада Михайловна Грановская — известный психолог, доктор психологических наук, профессор Санкт-Петербургского государственного университета — отвечает на волнующий многих родителей вопрос о том, нужно ли вести ребенка на похороны близкого человека. Специалисты сейчас очень часто встречаются с ложной идеей  скрывать от детей факт смерти.

Почему еще важно сказать детям правду? Потому что утаивание наносит, порой, еще больший вред ребенку.

Дети очень хорошо чувствуют эмоциональное состояние родителей и близких. Они понимают, что случилось что-то страшное. Но не знают, что именно. Неизвестность пугает детей. Они начинают придумывать себе объяснения. А поскольку фантазия у детей безграничная, то и придумать себе они могут вещи очень страшные. Их может мучить чувство вины. Маленьким детям свойственно такое качество, как эгоцентризм: им часто кажется, что все, что происходит в мире, происходит из-за них. А магическое мышление, вера в волшебство, заставляет думать, что это из-за их сердитых мыслей с бабушкой случилось что-то плохое…

Подробнее: LiveJournal

Антон Семёнович Макаренко

Антон Семёнович Макаренко

Кроме советского и российского макаренковедения существует также макаренковедение стран восточной и западной Европы, США, Японии и т.д. Чтобы осветить эту тему понадобится еще один цикл статей, но меня, в первую очередь, интересует история отечественного макаренковедения.

Несмотря на то, что Антон Семенович Макаренко уже в 1940 году (через год после смерти) стал признанным авторитетом советской педагогики, его воспитательная система не получила должного распространения в СССР.

Почему так произошло? Ведь одна из основных задач, которая всегда стояла перед коммунистами СССР – воспитание нового человека. Макаренко – один из тех педагогов, которому,я считаю, удалось эту задачу решить. Его воспитанники были настоящими коммунистами по духу, и они больше достойны носить звание коммунист, чем многие из тех, кто его носил.

Подробнее: LiveJournal

Яндекс.Метрика
Суть времени

Татарстан